教育行业

  企业经营要懂得品牌保护,无论您是售卖商品,还是提供服务,都应提前注册商标。目前,由于我国政策调整,教育培训行业已经进入转型潮,素质教育、职业教育以及成人教育成为行业趋势,甚至有些教育机构到国外从事教育培训业务。很多创业者仍然看好教育行业的前景,逐步开始布局国内外教育培训业务。创业萤火建议您尽早注册商标,以便更好的开展业务。那么,教育行业注册商标可以选择哪些类别呢?接下来,创业萤火为您整理介绍:

  一、教育行业注册商标可以注册哪些类别?

  1. 核心类别:第41和43类

  第41类主要包括个人或团体提供的人或动物智力开发方面的服务,对人或动物的教育培训、为文化和教育目的向公众展示可视艺术作品或文学作品等服务均属于这个类别。比如【4101】教育群组中的410002学校(教育)、410017教学教育培训、410189辅导(培训)等;【4102】组织和安排教育、文化、娱乐等活动群组中的410010组织教育或娱乐竞赛、410044安排和组织学术讨论会等。

  第43类主要包括提供托儿服务、日间托儿所等服务,适用于幼儿阶段的在线教育,比如430098日间托儿所等小项。

  2. 重要类别:第10、15、16、37、38类

  教育这个行业,不仅会涉及到文化、体育、艺术等多种类别,还会根据种类的不同去注册一些相关的类别,如涉及到医疗行业的则需要注册第10类与医疗相关的商品类别等;涉及到乐器培训的还要申请第15类;还有第16类中的【1606】印刷出版物群组、【1619】教学用具群组,第37类的娱乐体育设备的安装和修理服务;第38类中的380043提供互联网聊天室、380049视频会议服务等。

  3. 拓展类别:第9、11、42、28类

  现在各行各业都在开发产业链,所以教育行业肯定不简单是教育,也要延伸出去的,比如第9类,它包括在线教育的软件、APP等、可供下载的教育文件、教学视频、教学仪器和设备等;第42类它包括教育课程系统维护、提供教育课程搜索引擎、在线教育官方网站等。

  二、商标分类选择技巧

  1、选择项目范围比较大的项目名称;

  2、选择与经营产品功能相近或经营产品的主要组成部分的项目名称;

  3、选择交叉检索或与其他类别类似的商品或服务项目;

  4、为了扩大商标注册保护的范围,除了注册企业自己主营的产品以外,还可以在相关的类别里提前注册;

  5、为了更加全面的保护自己的商标权益,应该考虑一下,在与企业主营产品相近的类别或者同行业的不同类别注册商标;

  三、商标注册的几个常见问题

  1、为什么需要申请注册商标?

  答:商标就是我们平时所说的“品牌”,因此注册商标便是为了保护品牌。就像我们买牛奶时在“光明”、“伊利”等不同的品牌之间选择,“光明”、“伊利”就是商标。无论是否注册,企业选择一个标识作为品牌,商标便存在了,但经过注册的则构成了“注册商标”,其他经营相同商品或服务的企业便不能用相同或相似的标志。注册商标是企业品牌获得一种防御性的保护,使商品的来源被区分开,供消费者辨别。

  2、什么样的商标可以申请注册?

  答:首先,商标是图形、数字、字母、文字、三维标志、颜色组合、声音或者这些元素所组成的一种标识。作为注册商标的这个标识需要具有显著性,便于识别,具体的标准为:不能是对所要申请注册的商品或服务的描述或通用名称,比如:不能在医疗服务上申请“健康”为注册商标。不能与他人在同一种商品或者类似商品上已经注册的或者初步审定的商标相同或者近似。另外,商标需要符合法律规定,不能是国家名称、过期国徽,不能产生不良影响等。

  3、商标图样确定了,应该注册成彩色的还是黑白的呢?

  答:颜色组合是商标的一部分,商标可以彩色进行注册申请,也可以黑白进行注册申请。如果企业可以确定商标在未来仅以特定颜色使用,那么以确定的彩色申请注册即可。如果有变换颜色的可能,建议以黑白进行注册,黑白的注册商标在使用中可以用作其他色彩。

  4、如果商标被驳回了怎么办?

  答:如果商标局初审后,作出的是商标驳回的决定,商标申请的整个流程和时间就有所不同了。首先,申请人不服驳回决定可以复审,原则上可以向商标评审委员会申请复审。复审需要在收到驳回通知书的15日内向商标评审委员会提出。之后,商评委受理复审并作出复审的决定。商评委决定原本被驳回的商标申请通过初审的,则申请的商标进入公告期,回到原本的商标申请流程上。如果仍然驳回,申请人可以进行行政诉讼。

  上述内容为“教育行业注册商标可以注册哪些类别?”的介绍,如果您在商标注册过程中存在任何疑惑,可咨询创业萤火知识产权顾问,我们会为您解决各类商标问题。

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  企业经营要懂得品牌保护,无论您是售卖商品,还是提供服务,都应提前注册商标。目前,由于我国政策调整,教育培训行业已经进入转型潮,素质教育、职业教育以及成人教育成为行业趋势,甚至有些教育机构到国外从事教育培训业务。很多创业者仍然看好教育行业的前景,逐步开始布局国内外教育培训业务。创业萤火建议您尽早注册商标,以便更好的开展业务。那么,教育行业注册商标可以选择哪些类别呢?接下来,创业萤火为您整理介绍:

  一、教育行业注册商标可以注册哪些类别?

  1. 核心类别:第41和43类

  第41类主要包括个人或团体提供的人或动物智力开发方面的服务,对人或动物的教育培训、为文化和教育目的向公众展示可视艺术作品或文学作品等服务均属于这个类别。比如【4101】教育群组中的410002学校(教育)、410017教学教育培训、410189辅导(培训)等;【4102】组织和安排教育、文化、娱乐等活动群组中的410010组织教育或娱乐竞赛、410044安排和组织学术讨论会等。

  第43类主要包括提供托儿服务、日间托儿所等服务,适用于幼儿阶段的在线教育,比如430098日间托儿所等小项。

  2. 重要类别:第10、15、16、37、38类

  教育这个行业,不仅会涉及到文化、体育、艺术等多种类别,还会根据种类的不同去注册一些相关的类别,如涉及到医疗行业的则需要注册第10类与医疗相关的商品类别等;涉及到乐器培训的还要申请第15类;还有第16类中的【1606】印刷出版物群组、【1619】教学用具群组,第37类的娱乐体育设备的安装和修理服务;第38类中的380043提供互联网聊天室、380049视频会议服务等。

  3. 拓展类别:第9、11、42、28类

  现在各行各业都在开发产业链,所以教育行业肯定不简单是教育,也要延伸出去的,比如第9类,它包括在线教育的软件、APP等、可供下载的教育文件、教学视频、教学仪器和设备等;第42类它包括教育课程系统维护、提供教育课程搜索引擎、在线教育官方网站等。

  二、商标分类选择技巧

  1、选择项目范围比较大的项目名称;

  2、选择与经营产品功能相近或经营产品的主要组成部分的项目名称;

  3、选择交叉检索或与其他类别类似的商品或服务项目;

  4、为了扩大商标注册保护的范围,除了注册企业自己主营的产品以外,还可以在相关的类别里提前注册;

  5、为了更加全面的保护自己的商标权益,应该考虑一下,在与企业主营产品相近的类别或者同行业的不同类别注册商标;

  三、商标注册的几个常见问题

  1、为什么需要申请注册商标?

  答:商标就是我们平时所说的“品牌”,因此注册商标便是为了保护品牌。就像我们买牛奶时在“光明”、“伊利”等不同的品牌之间选择,“光明”、“伊利”就是商标。无论是否注册,企业选择一个标识作为品牌,商标便存在了,但经过注册的则构成了“注册商标”,其他经营相同商品或服务的企业便不能用相同或相似的标志。注册商标是企业品牌获得一种防御性的保护,使商品的来源被区分开,供消费者辨别。

  2、什么样的商标可以申请注册?

  答:首先,商标是图形、数字、字母、文字、三维标志、颜色组合、声音或者这些元素所组成的一种标识。作为注册商标的这个标识需要具有显著性,便于识别,具体的标准为:不能是对所要申请注册的商品或服务的描述或通用名称,比如:不能在医疗服务上申请“健康”为注册商标。不能与他人在同一种商品或者类似商品上已经注册的或者初步审定的商标相同或者近似。另外,商标需要符合法律规定,不能是国家名称、过期国徽,不能产生不良影响等。

  3、商标图样确定了,应该注册成彩色的还是黑白的呢?

  答:颜色组合是商标的一部分,商标可以彩色进行注册申请,也可以黑白进行注册申请。如果企业可以确定商标在未来仅以特定颜色使用,那么以确定的彩色申请注册即可。如果有变换颜色的可能,建议以黑白进行注册,黑白的注册商标在使用中可以用作其他色彩。

  4、如果商标被驳回了怎么办?

  答:如果商标局初审后,作出的是商标驳回的决定,商标申请的整个流程和时间就有所不同了。首先,申请人不服驳回决定可以复审,原则上可以向商标评审委员会申请复审。复审需要在收到驳回通知书的15日内向商标评审委员会提出。之后,商评委受理复审并作出复审的决定。商评委决定原本被驳回的商标申请通过初审的,则申请的商标进入公告期,回到原本的商标申请流程上。如果仍然驳回,申请人可以进行行政诉讼。

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2020年,一场突如其来的疫情刺激了在线教育行业的发展,许多高校都临时将课程搬至线上。同时,K12(学前至高中)教育也在往线上发展,除了学生的基础教育以外,思维教育、编程学习和音乐等课程都在线上化,许多公司与K12相关的业务在这一年里疯狂扩招。不过随着“双减”的到来,K12线上线下教培市场受到冲击,许多家长为丰富孩子的学习方式,开始将目光转向教育类电子产品。

IDC数据显示,“双减”后有近六成家长会减少孩子的课外培训,但仍会为孩子提供更多的学习途径,如电子设备产品,以激发他们的自我学习能力。一边是焦虑孩子学业的家长们,一边是“双减”后教培市场的变化,这些因素的重合使具有多样化学习功能的教育类电子产品逐渐走俏,许多厂商都瞄准了这块市场蛋糕。

最近,诺基亚T20教育版学习平板正式开启预售,价格为2999元。曾经手机行业的老大哥现在也涉足教育产品,顿时吸引了许多目光,将这一类曾经被许多用户视为“智商税”的产品再一次拉回大众视野。


新玩家入局

在日常生活中有几大“烧钱”的选项,分别是孩子的学业、长辈们的健康和女人的容颜,每一个选择都在刺激着对应行业的发展。在今年天猫双十一的第一场预售中,在李佳琦直播间439个商品里,美妆护肤类产品占比近70%(约300个),欧莱雅也是除苹果之外另一个在天猫双11期间销售额破百亿的品牌。

至于“长辈们的健康”就不必多说,医疗、养老和保健产业的市场关注度都不低。而孩子的学业一直都是许多家庭的重点,为了让他们赢在起跑线上,不是追逐学区房就是报好几门培训班,家长们对孩子未来的焦虑也让学习机这一类产品能够长存,并一直迭代至今。

目前,市面上的教育类电子产品五花八门,产品主要分为两大品类,分别是专业类产品和带有教育功能的通用类产品。前者根据学生使用场景在硬件和软件层面进行有针对的优化,如点读笔和米家学习机,后者则是在平板等产品上增加教育相关的软件功能,如华为MatePad平板搭配的教育中心和诺基亚T20教育版。

值得一提的是,诺基亚的T20教育版在主要参数上与海外的非教育版类似,主要差异点是系统,教育版在系统里内置了小学到高中的教材,并配备有专门的学习支架。诺基亚T20海外版搭载紫光展锐虎贲T610八核处理器,12纳米工艺、2XA75+6XA55架构,在性能上与同价位(3K)的天玑和骁龙处理器相比并没有多少优势。

国内的诺基亚T20教育版的处理器目前仍未透露,若教育版和海外版在处理器等关键配置上均一致,可能是诺基亚根据国内市场情况调整了产品规划,既然国内的安卓平板圈都在拼配置,面对2K+价位段一众虎视眈眈的骁龙870高性价比平板,不如直接调整方案扬长避短,用诺基亚的品牌名气进入教育类电子产品行业没准会取得不一样的效果。

经查询后发现,诺基亚T20教育版内置的系统和学习内容,由一家北京的公司提供,系统内多样化的教育资源,搭配专属应用商店和绿色学习浏览器是该产品的主要差异化所在。

教育类电子产品行业迎来了新玩家的同时,一些玩家似乎也在渐渐离去。晚点LatePost报道,字节跳动的教育业务板块再次迎来调整,曾推出大力智能学习灯的智能硬件团队也受到波及(裁员)。如果仅看产品,字节大力智能学习灯属于专业开发的教育硬件,这一类产品的专业属性比诺基亚T20教育平板更强,结合下文教育平板的高端化发展,教育类电子产品呈现出两种发展态势,其一是智能学习灯和点读笔等产品,发挥特有功能优势,提升产品的不可替代性,其二是教育平板形态,通过在平板上增加新功能,迎合用户编程和绘画等需求,两者不同的发展思路可能会影响到厂商教育硬件业务的发展。

IDC的调研结果显示,对于孩子使用的教育类电子设备,家长更偏向于选择平板、笔记本和台式机,今年前三季度学习平板市场一直在增长,出货量提升了6.9%。此时推出教育平板的诺基亚,瞅准了市场的新需求。

究其原因,平板类教育产品主要胜在平台通用性强,能够根据新的市场风向升级系统,还能通过蓝牙或USB接口连接各种外设。在网课的场景场下,屏幕较小的专业类教育产品更难有用武之地,特别是对于在家里没有额外电脑或平板的家庭而言,更需要一块让孩子上网课的专属大屏设备。


学生平板:靠差异化功能提升产品溢价

从教育类电子产品的品类来看,除了功能比较单一的点读笔和掌上学习机外,功能更全的教育平板售价多在千元以上,便宜的1K-2K,高端的产品则能达到5K+。厂商们之所以敢把教育平板卖这么贵也是有原因的,一方面在网课和编程学习等新需求下,需要借助足够大屏幕来提升使用体验,另一方面基于平板开发的特有功能是产品提升溢价的主要来源,又是AI算法又是智能摄像头,多种软硬件的叠加促成了中高端教育平板的出现。

以市面上某款售价超5K+的产品为例,除了行业常规的学习系统和教育资源,主要差异化卖点是拥有前置升降双摄像头,配合屏幕边框内的坐姿检测摄像头,组成一套相对专业的学习纠错系统(坐姿和视力保护等)。另一款教育平板也同样如此,前置可倾斜的摄像头可检测桌面的书本,达到AI智能作业检测的效果。

总的来说,通过差异化获得溢价的教育平板是一门好生意,京东上一些买5K+的教育平板拥有1万+的用户评价,部分卖3K+的产品评论量则达到5万+。一些在普通消费者看来是高价低配的产品,却能依靠某些功能和学习资源卖高价,这似乎验证了那句话,“许多产品的需求,都是对人性的进一步挖掘”,很多时候用户并不知道自己想要什么,而要看厂商带来了哪些新产品。

艾媒咨询的报告显示,在2020年中国K12在线教育用户课程预算的调查中,约六成用户的预算在1K-7K以内,又有近三成的用户预算超过9K。与原来按节收费的线上或线下课程相比,“双减”之后直接花几千元买一台学习平板反而更具性价比一些。家长们敢于在孩子教育上的投入促成了教育平板的高端化发展,此外现在的教育平板市场还有以下几个有趣的现象。

首先是系统,多数教育平板采用的是经过专属优化的安卓系统,有的称之为学生模式,安装第三方程序或娱乐均需要输入密码。其次,为搭配安卓系统使用,教育平板使用的多是老款移动处理器,像是联发科P90和一代神U高通骁龙835都能在教育平板里找得到,并且那些搭载老款旗舰芯片的产品在售价上可不便宜,某款使用骁龙835芯片的教育平板售价超过5K。

值得注意的是,像诺基亚这样以平板为切入点入局教育类电子行业的风险更低,若不搭配额外的学习支架和摄像头,仅需对原有平板的系统做调整,若追求成本和低风险,甚至还能将系统和学习内容外包出去。在这方面,字节学习灯和网易点读笔等产品却无法做到,AI算法和产品外形需要专门开模具定制,一方是自己的学习场景里更专业,另一方是以大屏为基础得以不断的做加法,从IDC的数据来看,家长们的更偏向后者,以后其它新玩家也要做教育硬件时,完全可以按诺基亚的模式走。

关于教育类平板是不是智商税,那要看用户怎么使用这一类产品,它们的设计初衷本就不是为了超高的硬件配置和丰富的拓展功能,就像高端手机的溢价来自品牌、系统、芯片和拍照等差异化属性一样,教育类平板的溢价为品牌、学习内容和一些列专属软硬件功能等。部分用户吐槽教育类平板,是因为他们没有发挥产品教育功能的同时,因教育平板在系统和硬件方面与普通安卓平板的相似关系,觉得不如买一个普通平板+学习App组合使用来得方便。部分教育平板较高的售价,以及与普通平板较高的相识度,决定了这一类产品自诞生之日起就离不开争议。

对比一些新闻爆出的学校统一采买学生平板事件,市面上的学生平板因为会面临激烈的行业竞争,至少主流品牌的产品能够保证一定的“下限”。校方在采用平板教学时,可以列出主要的推荐配置或软件平台,让家长根据配置自行购买,厂商也可根据校方需求定制,为家长们提供更具性价比的产品。


尾声

许多行业的发展都离不开用户们的“焦虑”,当焦虑某件事的用户群足够多,足以为一项产业提供源源不断的发展动力,是前文提到的长辈们对自己身体健康的焦虑、是女性们对容颜易逝的焦虑、是家长们对孩子未来成长的焦虑,但一个行业是否能够长时间受益于用户焦虑而发展,还得看用户的焦虑是否可持续。

“双减”的到来,在一定程度上是为了缓解家长们的焦虑,减轻义务焦虑学生的负担以减少内卷。天津市社会心理学会监事贾晓波教授曾表示:近些年来,学科类校外教培机构兴起,让许多还在成为“鸡娃”,让许多家长为之焦虑,身心疲惫。谁都担心被甩在后面,从而使学生被迫“内卷”,家长们也因此付出了大量财力和精力。

诺基亚等厂商的入局,至少说明在中短期内教育类电子产品仍有一定市场。以长远视角来看,后续更多“双减”配套政策的到来,可能会进一步减少家长对孩子的焦虑。关于教育平板等电子设备的实际教学效果,上海的几个区已开始试点教育数字化转型方案,平板等大屏设备在未来的数字化教育中将是重要的一环。

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风口在转换。早在“双减”政策正式落地之前,行业内的巨头们就早已有了这样的感知。

4月,大力教育旗下“瓜瓜龙启蒙”宣布正式拓科学美术类产品。半个月后,猿辅导旗下“斑马AI课”升级为“斑马”,也同步上线美术等培训为素质教育做好准备。

赶在“双减”政策发布前,新东方、好未来则在苏州市设立的多家公司集体变更了经营范围,其中新增了艺术、体育、科技类培训。瓜瓜龙、斑马、小狸也相继上架了美术课。

直到7月24日,双减政策正式落地,K12哑火,学科培训正式告别历史的舞台。但教培企业曾选择依靠K12学科类积累起的大船,在双减的大潮中并不容易掉头,这一次他们又将触角伸向了素质教育。

上世纪90年代提出的“素质教育”概念,当时对应的背景正是“多数地方把基础教育办成了单纯的升学教育”。

 

经过30年的发展,素质教育一直在缓慢发展,而如今丧失了原有的核心营收支柱的在线教育巨头们,正抓住素质教育这根救命稻草在拼命上岸,处在风口上的素质教育也被资本看中,成为上半年融资前三的细分领域。

素质教育,能接住下一个教培时代吗?


转型先提价,教育巨头大船难调

转型,是横在教培机构面前的一座大山。而素质教育则成为了各给予家希望的“愚公”。

寒暑假,宿来是教培机构展开厮杀的黄金期,但即将开始的寒假争夺战中,没有宣传、没有广告、没有优惠,来得尤为平静。

Tech星球获知,今年寒假班,以北京地区为例,新东方开设最多的是35个班级的口才培训班和硬笔书法班,编程班最少,只有海淀区2班。相关的销售给透露Tech星球,班级还没招满,而往年这时候已经要接近尾声了。

生源不足并不影响教育机构们同时在提高身价。Tech星球发现,相比于秋季的开设同样的美术类课程,寒假班的价格提升了1倍多。问询其他教培机构表示,寒暑假会相应提价,但不会涨幅这么大。

 

另一位其他机构的销售也告诉Tech星球,“双减”过后,为了增加营收,教育机构都在想方设法增加客单价。他所在的机构为了转型素质教育开设了口才课,由于聘请知名的辩手和演讲课老师,客单价直接过万,凭借这一班型,团队月营收直接过百万,这是在双减前都达不到的。数量不够,教育机构决心要用更高的客单价补足。

但教育巨头对于素质教育并无底气。

双减后,猿辅导率先打响了转型素质教育的第一枪,推出南瓜科学,主打“AI互动学习+动手实践”的学习方式培养青少年的科学素质。但业内人士透露,这业务本身就存在,一直属于边缘产品,业绩差的时候整个业务线都差点被砍掉,如今死而复生,能做得如何还属未知。

学而思网校也发布了素质教育课程图谱,将素质教育课程体系细分为编程、音乐、财商、人工智能、美学、天文等二十余个品类,Tech星球从一位接近好未来战略的人士处获悉,其实,好未来并没有想好要重点发力哪些项目,目前没有明确可落地的方向,而且现在局势也不明朗, 比如英语相关的素养课,对机构来说容易跨带,但是也很容易踩政策红线。

8月底,新东方厦门校区宣布为6-12岁的孩子推出“新东方i街舞”课程,涵盖Hiphop 、Locking、Popping 、Jazzfunk、Breaking等舞种,新东方也在努力招聘机器人、编程、口才等方向老师。此外,新东方还投资了一家青少年花样滑冰培训为基础的创业公司,进入体育赛道。

一位在行业内工作10年以上的资深教育行业从业者告诉Tech星球,“素质教育讲究的是积累,没有5年以上的教研,不可能把行业做好。”

的确,巨头们正在转向自己曾经看不上的赛道。

从市场规模上看,素质教育是近千亿级的市场,而与K12市场规模比较起来,K12曾被认为是4000亿左右的市场规模,而其中作为昔日明星公司猿辅导,2020年年底估值就超过155亿美元(近1000亿人民币),。

好未来教育集团战略发展中心战略投资总监李彭,曾在一段公开演讲中提到,在素质教育细分赛道里面的营收规模中,过十亿的有VIPKID,英孚和学而思培优,5亿的有美术宝、编程猫、童程童美和世纪明德。十亿以上的只有三家,全部是学科素质教育,跟K12非常紧密相关。

在过去,素质教育附着在学科教育里的一个小方向,才被巨头看见,而如今,巨头们纷纷将船驶进曾不入自己眼的小溪流里。

巨头们迫切寻求转型,但船朝哪去,如何去,没有一家心里有底。


双减变双增,素质教育市场几何?

“你还考虑什么啊,双减之后,双增是趋势,你再多考虑一段时间,这个班马上就满了,孩子就耽误了。”这是一段教培机构销售对家长的话术,在“双减”政策落地的背后,涌现出新的需求和生机。

体育、艺术,是增长最迅猛的两大类。

这两项学科凶猛增长,最先感受到变化的是带课老师。晓鹏之前只有3个班,现在是两个校区来回跑,一周要上6个班,课时直接比原来增加了1倍,晓鹏是主教成人吉他的,但现在因为校区的师资紧张,还要等到新招来老师,索性新开课的少儿班级就一直由他兼任着。“本来是兼职老师,现在整得比全职上班还忙。”晓鹏说。

在旧巨头艰难转型的过程中,新生的区域性质的小巨头正活得风生水起。

作为江浙沪最大的素质教育直营培训机构小银星的教研主任马文陈介绍,素质教育最担心的指标之一,续课率也在双减后得到了极大的提升,“原先续课的问题,家长常常要考虑好久,考虑着就不了了之了,但现在,续课基本都在 1小时到1天之间。”

为了弥补由双减之后家长不断流失的需求,很多中小素质教育机构迅速出现了井喷的现象。

在教培行业,河南一直是被垂涎的庞大市场:中小学生数量全国第一,民办学校数量全国第一,教培机构数量庞大,在教培行业流行着这样一种说法,“全国教培看北上,各省教培看河南;一线教培看北京,二线教培看郑州”。

作为体育专业的毕业生,陈空一毕业就投身了省会郑州的体育教培行业,一开始就直接借用大学的操场做中考体育培训。在河南,中考体育的分数占到70分,2024年将继续增加至100分,这引发了家长对孩子身体素质空前的重视。2019年前,单陈空一人的生源就有200多人,按照一人一课时收费200元的标准来看,老师带课费一节也在几百块左右,几乎是零成本的生意。

后期,陈空转型做篮球培训,受到“双减”政策的影响,陈空的培训机构目前的场地已经运转不过来,正在筹备新的场地。

而素质教育低幼化的趋势也在加强,陈空现在已经运营着几十家幼儿园的体育项目,“双增”让生意来得更容易,过完年,陈空又会新增十几家新幼儿园的客户。

需求端的旺盛,也催熟了供给端的火热,越来越多的玩家投入到素质教育的赛道中来,陈空发现,光是自己大学同学就是十几个都在做同样的事情,而整个郑州从事体育素质教育的就超过千家。

庞大的市场并无透明的师质,如何衡量机构、老师的标准尚未建立,“就近原则”仍然是家长选择素质教育的重要因素。家长选择素质教育的需求也很复杂,“有的是图省事,没时间管孩子丢给我们管,相当于青少年托管。”陈空看好巨头一起建设素质教育,“我们这个行业其实还处于工业时代,希望巨头们能将我们带入互联网时代。”

巨头进场,会成为搅动市场的“鲶鱼”吗?


10后的 “新少年宫”

当下,素质教育依旧处于“草莽”阶段。而现实是,对于抓住素质教育这根救命稻草的教培机构而言,曾经的资本神话或许难以再现。

面对巨头的进场,主打素质教育的几家机构都对表示并没受到影响,一家地区内素质教育的小巨头向Tech星球透露,他们一直在看新东方好未来关闭的校区,如果点位不错就收进来,继续扩大规模。作为已经在行业内蛰伏了十几年之久的机构,不断有投资人上门和创始人谈融资,但即使已经符合上市标准,创始人只想闷声发财。

素质教育市场,某个垂直领域或者区域内的几个小巨头起头并进,已经积累了一定的生源、师资以及口碑,虽同属于教培行业,素质教育与学科教育却有着本质的区别,对于学科类企业而言,转型意味着一切重新开始。

几家素质教育的销售均对Tech星球表示,招生基本无需拉新,熟人转介绍这样的方式比较多,成本也很低。

其次,相比学科教培的线上教学、大班教学模式,素质教育类的培训往往只能小班教学,并对教学场地、设备有着较为严格且特殊化的要求。由于非标的教学特质,曾经大力出奇迹的标准规模复制的路子在读素质教育类产品行不通。

思丞所在的教育机构也想转型素质教育,一开始选择的是写作方向,但是写作仍然和学科擦边,后来索性放弃,转型托管。

素质教育的涉猎广泛,从思维、美术、音乐、体育等多个方向,曾经的教育巨头无法确定未来的哪个方向,采取的路径往往都是大而全,想做新时代的少年宫。

虽然素质教育改变了,但是依旧没有改变的是“考试味”。

在青岛新东方学校的中考体育课程招生简章中,特别替家长加粗强调了体育的专注度。2020年青岛新中考方案正式实施,体育与健康将与物理、化学、历史、道德与法治组成第一组合,总分400分,划分为ABCD共4个等级;达到C级以上(排名前75%的同学)有资格参加公办普通高中录取;达到B级以上(排名前45%的同学):有资格参加优质公办普通高中录取。

另一则围棋招生公告中,某家教育机构特地指出,围棋特长对于孩子未来升学的帮助不小,例如北大有针对棋牌特长生降65分优惠录取的政策,清华围棋特长生可以享受降20分左右的录取优惠政策,上海高校(复旦、上海财经等)围棋高水平运动员在高考中享受二本线分数和二本线的六五折分数的优惠政策等。

教培机构还在用曾经的最熟悉的老一套对待素质教育,而对家长来说,在学科教培时代,新东方的王牌是英语,学而思主打数学,放在素质的圈子里,曾经各家大教培机构在素质教育面前已无太大的不同。

素质教育对应试教育的矫正,背后是提升国民素质,践行实践精神,塑造“个性化的青少年”的隐形需要,而把素质教育浅表化理解,当成了一个大筐,缩小了素质的内涵,素质教育,或将长路漫漫。

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近日,好未来与新东方,中国校外教培行业的两大龙头,前后相继宣布今年年底在完成秋季课程后,将停止K9阶段(幼儿园至初中)的学科类培训。


在过去的十年间,好未来与新东方的关系一直微妙。在好未来出现以前,新东方在教育界独大,颇为安逸,直到好未来上市、市值超越新东方后,新东方才意识到威胁。如果没有好未来,新东方也许不会转型做K12;如果没有新东方,好未来也不会做到今日之规模。


这对教育行业里的“冤家”,较量了十年,一起奔跑了十年。十年奔跑的结果是,二者成为了规模与市值数一数二的K12校培巨头,形成了中国教培业“双超多强”的市场格局。这场看似艰难的长跑本来远未到达终点,但一纸禁令把这对冤家拉回了起跑线。


“双减”政策(《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》)要求学科类培训机构统一登记为非营利性机构,不得上市融资,严禁资本化运作。“营转非”(营利机构转非营利)的时间节点定在了2021年底。


大限将至,年底前,校外教培公司要么关停K9业务,要么剥离K9业务,单独成立公司,转型为非营利机构。新东方选择了前者,好未来选择了后者。另外一些行业主流选手,网易有道、高途、学大教育、豆神教育等上市公司,选择前者的多。他们陆续发布公告称,将剥离或停止K9业务,将业务重点转向其他领域。


前者断腕,后者保帅。


对于后者来说,剥离K9业务,并不意味着完全挥别学科培训。《财经》记者了解到,好未来旗下的K9业务将由新成立的独立主体运营,新主体为非营利机构,原有K9员工可自愿选择是否加入该非营利机构,而课程报名则要等非营利手续完成、向社会公示后,才会向学生家长开放报名通道。转型非营利机构之后,好未来在K9学段的“钱”途暗淡。


多位新东方人士告诉《财经》记者,目前仍未听说新东方要成立K9非营利机构,一位新东方中层向《财经》记者证实K9业务将彻底关停。10月时新东方曾调整集团组织架构,取消K9相关的泡泡少儿部和优能初中部等部门建制,这也被内部视作信号。新东方方面对此事暂无回应。


不过,新东方并非如外界误解的俞敏洪带队转型直播卖货。《财经》记者获悉,放弃了K9之后,新东方今年加大了高中学段校外培训的投入,专门成立了高考研究院,提供备考冲刺课程。


K9不再是好未来和新东方的业务重点。自此,好未来与新东方,将走上不同的两条道路。


一、非营利,去留之难


是否将K9学科业务转为非营利,是好未来与新东方面临的头号问题。


“食之无味,弃之可惜。”一位离职不久的好未来中层对《财经》记者评价,一方面多年沉淀下的教研、课程难以全部割舍,另一方面再经营K9业务基本无利可图,只能相当于做公益。


在7月政策出台前,为了提前应对周末和寒暑假很可能无法上课的规定,好未来内部曾尝试探索自习室、夏令营等形式的教育产品。但政府指导价的要求发布后,这类产品的商业模式无法跑通,最终被放弃。


非营利机构属性、政府限价让K9培训的利润空间变得极薄。


在国家发改委等三部门印发的《关于加强义务教育阶段学科类校外培训收费监管的通知》中规定,培训机构收费实行政府指导价,上浮不得超过10%,定价要考虑当地经济发展水平、学生家庭承受能力等。在陕西、福建等地的规定中明确要求,今后K9的收费水平要明显低于现阶段。


当前K9线下小班课的价格约在每小时100元左右,多位业内人士估计,同类课程的政府指导价很可能在50元以下,不过具体定价还要看班级规模和当地经济水平。


此前外媒报道非营利性培训机构办学许可证即将发放,引发好未来、新东方、高途、网易有道等教育公司股价集体上涨。但市场情绪对这一消息存在误读,即便教育公司完成了营转非,非营利机构也已与上市公司体系无关。


更何况,非营利机构依然要遵循“双减”政策的相关规定,仅在工作日晚上上课、实行预收费银行托管或设立风险保障金,举办者不得取得办学收益,办学结余必须全部用于机构的自身发展。


不过,一位头部在线教育公司人士告诉《财经》记者,保留学科类业务,比完全不做要好。


虽然利润微薄,但学科类业务毕竟是经营多年的品牌主力,一方面能解决部分就业问题,另一方面也能为高中学段和素养类课程引流。“尤其是高中和素质类课程,未来广告营销的管控也可预见会越来越严格,提早笼络生源能解决一定的招生问题。”


多位好未来人士告诉《财经》记者,K9员工可自愿选择是否和非营利机构签约,或离开好未来,或者也可以在好未来内部负责素养类业务,前两者的选择将得到以N(工作年限)为形式的赔偿。


好未来选择保留K9业务,有其自身考量。


好未来以中小学学科培训起家,在2021财年四季度财报中,K12业务的营收占比高达91%。上述前好未来人士估算,具体到K9业务,占比也有80%左右。而新东方除了中小学,还有留学考试、大学生培训类业务,盘子铺得更大。据新东方公告显示,K9业务的营收占比在50%-60%左右。


“好未来比新东方更依赖K9,政策风险也更大。”他说,对好未来而言,完全放弃K9几乎相当于公司业务要推倒重来,既伤筋动骨也不现实。


完成非营利登记后,好未来的K9业务形式将不复从前。


由于非营利性机构利润过薄、上课时间极其有限,教育机构预计自己将无力承担场地租金,线下小班课改线上授课是必然选择。


目前好未来绝大部分线下校区已经退租,桌椅、讲台等物品也已出售或捐赠。虽然好未来没有公布关闭校区的数量,但原有的1098家校区很可能将缩水至不足100家。新东方1547家校区关闭了近1500家,保留的校区主要也将转型非学科类培训。


好未来这些年本来已经孵化出了多个定位不同的子品牌。如专注一对一高端教育的爱智康、专注线上大班课的学而思网校等。


一位曾任职于好未来旗下一对一教育子品牌爱智康公司的中层人士对《财经》记者说,好未来的K9业务基本将全盘转向线上,以在线大班和在线小班为主,1对1模式恐难以为继。他预计,学而思培优、爱智康、学而思网校这些同属于K9业务的子品牌可能会合并。


另一些将获得非营利许可证的中小机构将采纳的另一种方案是线下校区混合办学。保留下的线下校区可以在周中晚上开设K9课程,周末和寒暑假则开设素养类课程。


一切看起来让人沮丧。好未来机构庞大,为员工提供了转签非营利机构的选择,但许多员工仍决定离开。前述离职中层对《财经》记者说,K9转为非营后,虽然还能持续运营,但业务和个人的增长动力消失了,优秀的人才也难以留下,最后机构的发展态势也不会有惊喜。


资本市场倒是不这么看。此前“双减”政策出台后,好未来与新东方的市值一度蒸发了90%以上,而此时剥离了K9业务反倒被市场视为利空出尽,可以按照转型新业务重新评估公司潜力与价值。截至美东时间11月17日收盘,新东方股价为2.2美元,较最低点上涨31%,好未来股价报4.53美元,较最低点上涨20%。


“活下来没有问题,但不可能再重回巅峰了。”前述好未来人士评价,“股价和业绩的表现能达到过去一半的水平,已经顶天了。”


二、抉择的内在逻辑


“双减”政策出台后,各家教育公司的动作如同人体遭受痛击后的本能应激反应,仓促转型,以求生机。这些转型策略往往多点开花,素质教育、成人教育、教育To B、智能硬件等常见的几条赛道上挤满了试图转型的公司。


“濒死的人不会只抓住一根稻草,而是会同时抓住很多根。”一位教育行业资深从业者说。


在重要业务的发展方向上,新东方与好未来的基因与气质却让两家公司表现出了三个不同点:


其一,在首要业务的着力点上,新东方选择了大学生,而好未来则做中小学素养教育。


俞敏洪在“双减”后首次公开亮相,是为大学生业务的品牌升级发布会站台。在这次公开亮相中,俞敏洪宣布,新东方将升级现有的四六级、考研、出国考试、教资、财会等培训项目,并拓展计算机等级考试、司法考试等项目。俞敏洪说,对新东方而言,这不是转型,而是坚守和回归。


新东方以留学考试培训起家,在大学生中有极大的号召力。至今大学生备考课程还是新东方仅次于K12的重要业务板块。截至今年5月,这项业务共有39万名学员,客单价在1500元-48000元不等,粗略估计这项业务为新东方创造的年营收约90亿元。


而在K12领域,新东方其实是后来者。与学而思这样的品牌相比,知名度与号召力一直是个问题。2019年新东方曾在内部整合品牌,将泡泡少儿与优能中学合并为新东方中小学,以提升新东方母品牌在K12的影响力。


但这并没有太大的效果。“新东方的黄金时代已经过去了,现在的中小学生不认识俞敏洪、没听说过新东方。”新东方在线的一位人士对《财经》记者感慨。


对于好未来而言,中小学是它的基本盘。好未来创始人张邦鑫在近期发出的内部信中提出,继续将2岁-18岁人群作为主要服务的用户,提供素质教育、基于出版和数字内容的新型学习服务等,探索素质教育,它包括了人文美育、科学益智、编程、音乐、体育和美术等课程。


好未来虽然也推出了主打大学生业务的子品牌轻舟,但轻舟在集团内的优先级并不高。一位刚从好未来大学生业务离职的人士对《财经》记者说,好未来已启动对大学生板块的裁员,今年上半年这项业务仍在亏损,好未来旗下的顺顺留学业务每周营收仅剩个位数的万元。如果大学生业务持续亏损,很可能在明年草草收场。


其二,业内常形容,新东方重文、好未来重理,创始人一文一理,两家公司也是分别以英语和数学培训起家,但更关键是在科技的投入力度和积淀上,新东方与好未来也有差别。


新东方意识到教育科技的重要性相对较晚,早期新东方核心决策机构里几乎所有人都是文科生。直到好未来等后辈加速布局在线教育、智慧课堂,新东方才重新调整方向,加大对教育科技的研发投入。


2019年底俞敏洪和张邦鑫在一场公开对谈中谈到,新东方近两年的研发费用在10亿元以上,好未来的投入已接近20亿元,包括互联网、人工智能和脑科学等领域。


一位好未来To B业务前负责人对《财经》记者介绍,好未来的开放平台一直是仅次于学而思培优与学而思网校外的第三大生命线,主要面向其他教育机构和全日制学校提供软硬件的产品和服务,包括输出教室内的教学服务设施、好未来研发的课程,以及直播云等工具。


在张邦鑫发布的内部信中,将加大科技投入、为B端客户提供智慧教育和科技服务视作公司发展的重点。上述To B业务人士判断,To B业务暂时没有太多政策的风险,还能持续运营。而好未来的优势在于有技术的积累,有完整、成熟的产品可以直接提供给机构使用。但现阶段基本不可能再发展教育机构类的新客户,只能维护老客户,好未来的科技产品能有多大的市场空间仍不明确。


其三,新东方的名师化与好未来的标准化,也让两家公司在转型期采取了不同的策略。


新东方起家之初开创了线下数百人的大班公开课模式,这类课程只有名师才能撑得起来。因此在很长一段时间内,新东方在师资培养上重视的是挖掘老师的个人魅力,让课堂风趣、生动,一个说法是,新东方的本质是一家打造名师的MCN公司。


好未来更注重课程体系的标准化,师资以名校毕业生为主,即使老师缺乏教学经验,通过培训后也能保证课程的交付质量。


作为新东方最大的IP,俞敏洪最近走进了直播间开始带货,包括农产品和新东方的大学生课程等,新东方的几百名老师也会加入带货。


“你很难想象张邦鑫带着学而思的老师去卖货。”前述新东方在线人士说。


三、风光不再


除了上述几个重点战略,新东方与好未来正在探索的转型方向还有许多。


“船大不好掉头,现阶段任何一个业务都不值得All in,不如让多个业务都去跑,看哪个可以跑通。”上述好未来To B业务人士说。


目前最热门的素质教育和成人教育两大赛道,许多从业者认为,这只是暂时的权宜之计,这两个赛道的发展空间还十分有限。


尤其在素质教育领域,新东方与好未来过去都没有过多涉足,教学研发基本要从头开始做,或者购买其他机构研发成熟的课程。


“教学研发不是一朝一夕,现在只能说是被迫转型,课程质量在很大程度上可能比不过市面上已有基础的机构,比如编程领域已经有一些比较知名的企业了。”前述好未来To B业务员工认为,即便是学而思的品牌在中小学生家长中有号召力,课程产品上也很难受市场广泛认可,“顶多做到优秀,但短期内和卓越就没有关系了。”


一位有过素质教育创业经验的教育从业者对《财经》记者说,素质教育已有很多机构在做,天花板很低,加上缺乏判定效果的手段,刚需性也非常弱。到了小学高年级和初中阶段,学生面对升学压力时,素质类课程可以说停就停。另外,素质类课程的现金流没有K12充足,每名学员每年的报班费用能达到1万-2万元已非常不错,利润率也相对更低。


成人教育与素质教育情况相当。一位头部在线教育公司成人业务人士刚从K12业务转岗不久,她研究过后更加感受到这块市场的需求分散、完课率和续报率低、前景有限。她对《财经》记者感慨,“以前成人教育没那么多人做是有原因的。”


比业务转型中的资金、资源、市场前景等问题更加致命的,是人心的涣散。新东方与好未来原本是成熟稳定的大企业,目前的境遇无异于二次创业。而此时留在公司内承担起创业重担的人,却少了些拼搏的精气神。


多位留在头部教育公司从事业务转型的人士告诉《财经》记者,经历过多次组织变动、人员调整,他们很难再有当初对工作的热情。许多员工对于转型的前景并不乐观,自身也很难从中获得成长。一些人留在公司内,只是因为暂时没有更合适的工作去处。


迷茫的不只是员工,从中小机构的校长到头部公司的高管,人们都在默默扛着这场转型带来的阵痛。


上述好未来To B业务人士近几个月来,常常接到各地教育机构创始人的电话,以前面对政策波动,他还能适时提出几点建议,“但是到了这时候,我们真的没办法再帮到他们什么,非常无力。”他最常提出的方案是,“不如就放弃幻想吧。”


俞敏洪在近期的直播中说,在最急需用钱之际,新东方停下了它最大的业务,退租了近1500个教学点,捐赠近8万套课桌椅。这些校区光装修新东方就花了六七十亿,再加上违约金、押金、学费的退费、员工老师的离职费,“是巨大巨大的一笔钱。”


与许多欠费倒闭的教育机构相比,在最艰难的时刻,新东方与好未来保持了作为教育龙头公司的体面。在此前俞敏洪和张邦鑫的对谈中,他们曾说,新东方与好未来的硬性标准是,账上的钱随时可以把学生的预收学费退完,一分钱不少。


唯一可以肯定的是,大环境下,这两家公司短期内大概率难以重返巅峰。


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10 月 21 日,学大教育与北京物灵科技成立合资公司,注册资本拟为 1000 万。这一动作宣告了昔日 K12 学科培训巨头转型布局教育智能硬件的决心。

过去,K12 教育一度被视为教育领域里最长且最大的赛道。而今年 7 月,当「双减」新政出台,K12 学科辅导的辉煌时代就此落幕,机构或关停或转型,行业一夜剧变,焦点转向素质教育、职业教育,也转向了教育智能硬件。

随着华为、字节跳动、腾讯、阿里、科大讯飞、作业帮、猿辅导、网易有道等企业的涌入,加上步步高、读书郎、优学天下等传统企业,在 K12 退潮之后,教育智能硬件,这个在 2020 年春天随疫情爆发而需求激增、产销两旺的赛道,这个拥有千亿市场规模潜力的市场,或在 2021 年成为教育行业新的决战赛道。

日前,多鲸教育研究院出品了《 2020 年中国教育智能硬件报告 》,于当下时点,回看报告,可常读常新。

智能硬件是基于互联网连接硬件和软件平台,运用人工智能和大数据处理等信息技术,实现不同程度的传感互联和人机交互,以满足工业生产、日常生活等场景的新型智能终端产品。目前逐渐应用于消费电子、智能家居、智能交通、智能工业、智能医疗等领域,未来将成为「互联网+」人工智能的重要载体。

随着 5G、人工智能、大数据等核心技术领域的快速发展、内容消费市场的扩大、供应链和物流体系的不断成熟,万物互联的时代逐渐到来,数据化和智能交互使得链接物理世 界和虚拟世界的载体越来越智能。传统硬件企业面对互联网用户的新需求只能与时俱进,互联网企业面临流量变现的现实压力也必须寻找新突破口。

根据国外的智能硬件发展历史,我们大致可分为三个时期:产业化前期、移动互联网时期和互联网时代。

智能硬件历史发展

智能硬件已经成为全球消费市场的热点,市场仍然处于高速发展期。智能硬件商业化的发展离不开全球产业链的成熟,从设计研发、 代工制造、再到物流零售,智能硬件已经形成比较完善的供应链体系。与此同时,智能硬件也在不断吸引资本市场的关注,新的创新型硬件产品不再只出自传统大厂,众筹和风投模式使得商业创新得以加速。全球电子消费热潮已经持续了近 10 年的时间,以移动互联网和 AI 为代表的新一代科技推动智能硬件终端更加智能化、人性化,消费体验的改善又使得更加普及化。随着用户需求场景的拓展,智能硬件产品不断出现在消费者、企业和政府等不同市场主体之间,也使得智能硬件的品类不断扩展。

智能硬件产业链

根据艾瑞数据中心的调研数据,2020 年中国网民智能家居了解调查情况显示,智能电视、扫地机器人和智能音箱是 网民整体了解情况排名前三产品,市场上也分别有极具代表性的相对应产品。而且根据其测算,2020 年中国智能可穿戴设备的出货量将突破上亿台,相比 2017 年增长接近 1 倍。无线蓝牙技术和柔性显示屏技术的发展使得可穿戴智能硬件的消费体验得到明显提高,市场需求被进一步激活。

中国智能硬件发展情况

智能硬件的商业模式,可以总结为两个消费市场和三种盈利模式。其中 B 端市场,目前以高端制造业和服务业的定制需求为主,比如智能机器人和相关硬件在政务、酒店地产、健康医疗、安防领域、金融领域的应用,当然也包括从硬件产品设计、开发、生产到软件系统的研发的一站式整体解决方案提供商。而 C 端市场最具代表性的是 各种文娱消费电子产品,从大疆无人机、小米扫地机器人、苹果无线耳机到教育类故事机和学习机。

从智能硬件为切入点,可以把盈利模式分为三种:

(1)单纯硬件售卖为主,主打爆款;

(2)硬件售卖+增值服务( 垂直领域),比如大火的任天堂 Switch、 Peloton,硬件为入口,通过搭售和会员模式,推送内容和服务,不断加强消费者粘性;

(3)硬件售卖+应用生态(平台),重视建立围绕硬件使用场景的生态平台,创造新的消费场景, 以 Amazon Echo 、Google home、天猫精灵等为代表,往往需要互联网大平台牵头,然后创新者跟进。

教育机器人是教育领域硬件发展的主要方向,能够满足特定场景下教与学智能的服务。目前教育机器人通常被用于进行 STEAM 教育、 语言学习、特殊人群学习等主题的辅助与管理教学中。根据《 2019 全球教育机器人发展白皮书》,当前的教育机器人在功能上可以按照表情动作、感知输入、机器人智能、社会互动这四个维度来评价其产品成熟度。由弱到强分为 5 个层级,5 代表最高水平,1 代表最低水平。

教育机器人的技术突破方向在感知与交互领域。此外,具有分辨语意能力且具备如同真人一般的互动性是教育机器人理想的发展目标,因此人机交互、机器视觉、情境感知将是教育机器人未来发展的三项关键技术。同时,还需要继续研究感应技术、辨识技术、控制语言、机器人结构、无线网络、云端科技和仿生技术等,并从教育机器人的系统架构、教学平台管理、移动设备与管理端的关系进行规划。

教育机器人产品分类

能否链接优质学习内容和教育资源,通过硬件推出场景化的教育服务功能,是教育智能硬件获得持续发展的关键所在。当前,消费者对新品类的认知度不高,C 端市场 缺乏真正的爆款产品,硬件背后的内容和服务体系参差不齐。以学前阶段的硬件产品来说,还需要考虑到低龄使用者的外观设计和交互方式,屏幕类产品和无屏产品所承载的内容和服务业存在明显的区别。

根据《 2019 全球教育机器人发展白皮书》描述,教育机器人应用于个人携带、家庭空间、学校一般教室、校外培训机构、专业培训机构及社会公共场所等 8 个应用情境。

从市场发展现状来看,主要集中在家庭和学校场域中使用,如家庭中的智能玩具、儿童娱乐教育同伴、家庭智能助理;学校一般教室与专用教室的远程控制机器人、 STEAM 教具;专用教室或培训机构的自闭症特殊教育机器人。

教育机器人市场规模

全球教育机器人市场规模稳步增长,2017 年增速下降明显。截止到 2018 年,全球教育机器人市场规模达到 9.55 亿美元,同比增长16.61%。

中国教育机器人市场约占全球市场的 10%-12%,增长率略高于全球市场。截止到 2018 年,中国教育机器人市场规模为 7.5 亿元,同比增长 29.53%。根据前瞻产业研究院测算,从 2020 年到 2014 年,同比增长率将保持在 20% 左右,预计至 2024 年中国教育机器人市场规模将达到 22.9 亿元。

学前教育阶段的硬件产品基本上以各类早教机为代表,早教机器人是指具备语音交互能力,能联网的教育类电子产品, 吸引幼儿兴趣的同时有一定知识启蒙。

目前市面上的早教机器人大致可以分为四大类,包括故事机、普通早教机、对话/陪伴机器人以及绘本阅读机器人。多数早教机器人标配的语音交互功能是语音唤醒、简单问答,复杂一些的附带点播、智能语音评测等。早教机器人的技术关键 在于玩具材料安全(颜料、棱角等),文字、语音、图画等内容编排合理。

以人机交互技术、机器人视觉技术、情境感知技术在内的 3 个关键技术的成熟度作为需求时程定义的准则,可将其区分为 5 年内的短期需求、5-10 年的中期需求以及 10 年以上的长期需求。

基数庞大的用户群体是为教育硬件为代表的功能性儿童学习用品提供广阔空间。功能性儿童学习用品的主要适用群体是 0-14 岁的少年儿 童,我国 0-14 岁人口数量十分庞大且处于稳步增长状态,2018 年已经达到 2.35 亿。从儿童群体数量的增长动力来看,尽管近两年我国人 口出生率出现小幅下滑,但「全面二孩」政策持续发挥作用,2019 年出生人口中二孩及以上比重达到了 59.5%。

低幼市场人群规模庞大。2016 年「全面二孩」政策实施以后,中国新生儿童数量经历了两年快速增长后有所回落。2016 至 2018 年,连续三年中国 0-6 岁儿童人数超过 1 亿。

教育支出在日常生活支出中占比变大。目前在家长人群日常支出中,教育支出占比为 12.9%,仅次于食物和服饰,超八成的家长每年在孩子的教育方面支出均在 5000 元以上。

数据来源:ECdataway 数据威,多鲸教育研究院整

孩子在 0-6 岁之间的家长人群缺乏对于孩子的陪伴。只有 22.6% 家长每周陪伴孩子的时间大于 15 小时,50% 左右的家长每周陪伴孩子的时间不到 10 小时。因此需要用兼具陪伴与教育,甚至有监测功能的各类 AI 机器人来实现远程参与。

0-6 岁孩子的家长中,超过 80% 的家长认为生活习惯养成是最重要的。此外,78% 的 0-3 岁孩子家长还非常注重孩子的智力思维。而 3-6 岁孩子的家长中,有 75% 认为心里社交很重要。

与其他教育类产品相比,早教图书和音像产品仍占主流。此外,早教电子玩具最受家长欢迎, 65% 的 0-3 岁孩子家长和 45% 的 3-6 岁孩子 家长会选择早教电子玩具。

教育智能硬件是软硬件结合趋势在教育领域的产物。整个教育硬件正在经历从简单的电子化、数字化升级到智能化, 通过信息收集和智能交互,甚至未来可以实现自主决策。教育智能硬件的发展趋势一定是朝着「硬件+内容+数据+服务」的四模块方式继续升级,提升传统家庭教育场景和学校教育场景的学习体验和教学效果。

从 2014 年开始,各类涌入教育智能硬件赛道的创业团队,基于市场刚需和团队背景已经开拓出品类众多的 K12 教育硬件,比如智能机器人、脑电波可穿戴设备、翻译机、学习机、手写笔(板)、教育一体机、VR/AR 教学装备等。

2018 年教育部披露数据 K12 阶段学生约 1.9 亿,近年来 K12 阶段在校生稳步增加,基数庞大,根据统计局披露数据,结合出生率我们判断,2022 年 K12 阶段学生数将达到 2.04 亿人次。

教育硬件市场规模稳步增长:2020 年受疫情影响,学生在线接收教育人数迅速增加,所带来的是对教育硬件设备需求的陡增,随着学生返校复课,在线教育留存率会有所下降,但预计呈稳步增加态势,预计至 2022 年,K12 教育智能硬件市场规模将达 570 亿。

数据来源:Wind,国家统计局,多鲸教育研究院整理

「硬件+软件+内容」的一体化学习生态:

内容方加持:当前教育智能硬件生产商的内容来源大部分来自各类出版社和课程辅导类机构,数字出版机构有偿对接内容库,在线教育企业通过其进行内容导入,扩充产品的流量入口,随着资源服务重度在线化,专业设备的需求呼之欲出。

智能硬件是载体和枢纽:从技术端、内容端、交互端通过枢纽和学生、老师建立良好的交互。随着语音领域技术以及 OCR 图片识别等技术的成熟,智能硬件在物理世界中的采集能力得到强化,进而为线上的 AI 技术提供了更多更准确的信息支撑,并为内容方进行 用户引入。

硬件与内容的融合:公司多产品形态的组合布局,实现了软件硬件协同,试图打通线上线下教育闭环,最终实现教育产业上、中、 下游环节的全面覆盖。

硬件要解决的本质问题是延展人的能力,解决信息不对称问题。智能硬件的目标是带领产业从智能到智慧,实现人 与人、人与物、以及物与物之间更好的信息处理,实现不同程度的传感互联和人机交互,用业内人的话来说就是「帮助用户做选择,帮助用户做判断」。

教育智能硬件-存在的问题

而事实上,目前的市场上的很多教育硬件产品远没有达到智能水平。在应用场景的可适性和用户体验方面远远没有达到教育消费者的需求。教育智能硬件的产业化发展,在商业模式和供应链方面也存在的各自的问题。我们认为智能硬件目前至少存在五个方面的困境,需要行业一一突破。

从国内外来看,众筹模式仍然是包括教育行业在内的智能硬件厂商的有效启动方式。创新类硬件产品往往针对的是垂直细分领域,通过众筹方式可以吸引种子用户,在获得项目初期的资金需求的同时实现产品初期的推广和营销。互联网背景的创业团队多会选择这一方式。

教育硬件领域的投资机会逐渐从集成商延伸至中上游的垂直技术和内容服务供应商。伴随着硬件使用场景的常态化, 从单纯的产品售卖走向内容和服务的二次供给,市场需求反过来推动供应链的逐渐走向成熟,使得垂直技术和内容服务供应商有了更大的匹配空间。

学前教育和 K12 教育类公司切入硬件市场的时机到来。虽然在线教育和线下教育存在着交易和消费场景的区别,但教培机构基本上仍然以课程培训服务为主,依赖优质师资的持续培养能力和教学内容的持续输出能力在市场上站稳一席之地。学前教育和 K12 教培类公司面临着获客成本增长和用户粘性压力,优质的教育硬件产品可以提高教培机构的IP属性,增加用户粘性的同时,开拓新的变现渠道。

大型互联网和家电制造企业的跟进,掀起智能硬件创业和投资风潮。小米在硬件+互联网领域的成功激励了其他互联网公司和家电制造企业的跟进,随着人工智能、移动互联网和音视频新技术为代表的技术在教育场景应用增多,教育硬件升级换代的趋势也已经非常明显,作为学习数据和增值服务连接器,教育智能硬件代表着新的流量场景,成为其他行业跨界教育领域的优选。

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